2025年很多事业单位取消招聘小学和幼儿园老师

王自在喜鹊9Q

教师编制管理着实面临调整，部分地区或许因编制供需的矛盾、人口的变动等因素而缩减或取消部分岗位的招聘。具体情形如下：

一、教师编制改革的背景与趋势

1. 编制动态调整需求
   受城镇化进程、生育政策的调整以及学龄人口的波动所影响，部分地区呈现出教师编制“无编可用”“超编缺人”等矛盾状况。例如，人口流动性较强的地区因学龄人口的聚集致使“无编可用”，而人口外流的地区则存在“超编超员”的现象。为此，政策提议通过弹性编制核定标准和跨区域编制流转机制来优化资源配置，并非单纯地取消招聘。
2. 部分地区试点聘用制改革
   例如，厦门市翔安区在 2024 年公开招聘教师时明确采用“参照事业单位聘用制管理”，但因报考人数欠缺取消了部分岗位。此类改革尝试引发了争议，不过并非全面取消招聘，而是对编制外的合同制管理模式加以探索。成都市双流区、武侯区等试点地区也尝试取消编制管理，推行“同工同酬”的合同制教师招聘。

二、2025 年部分地区招聘计划调整案例

1. 岗位核减与取消 厦门翔安区因报考比例不足，取消 11 个教师岗位的招聘。 万宁市 2025 年仍计划招聘中小学及幼儿园教师 154 名，但明确要求“本市在编教师不得报考”，这显示招聘政策趋紧而非取消。 北京市延庆区 2025 年第一批招聘教师 64 人，包含幼儿园岗位，且明确提供事业编制。
2. 政策差异性与地方特色
   不同地区依据人口的变动和财政能力对招聘计划进行调整。例如，崇左市 2025 年因生源减少核减部分岗位，但并未完全取消招聘。山西等地则推进省联考统一招聘，提高选拔标准。

四、未来教师招聘的趋势与建议

1. 招聘模式变化 合同制与编制并存：部分地区可能会减少编制岗位，扩大聘用制教师的比例，但需确保同工同酬。 动态调整机制：依据学龄人口的流动，构建跨区域编制调配机制，灵活应对需求的变化。
2. 考生应对策略 关注地方政策：不同地区的招聘计划差异显著，需及时查阅当地教育局的公告（如万宁市、延庆区明确发布 2025 年招聘计划）。 提升竞争力：部分地区提高了学历或职称的要求（如万宁市要求幼儿园教师具备本科及以上学历），需提前准备好资格证书和积累教学经验。

2025 年事业单位部分取消小学和幼儿园教师招聘，后续就业愈发艰难。尽量报考初中或高中教师资格证。